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	* Aporta una variante de '''quechua norteño''' (Cajamarca: Porcón y Chetilla), distinta del quechua Collao que ya documenta el corpus de Rosa Paccotacya — útil para estudios de variación dialectal.
	* Las secciones "Para matricular" y "En el aula" son directamente reutilizables como banco de frases pedagógicas para el agente '''Yachay-Buddy''', orientado a docentes EIB.
	* Conecta con el trabajo de Jacinto L. Cerna Cabrera, colaborador del proyecto y autor del ensayo publicado [[El Dialecto, La Voz de los Pueblos por Excelencia]].
	* La distinción marcada con (q) entre el habla de Chetilla y Porcón documenta variación interna útil para el lexicón.
	~~</div>~~

	== Ver también ==		== Ver también ==

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'''Frases Útiles: Quechua de Cajamarca''' ''Material histórico de Porcón y Chetilla — 1993''
== Ficha bibliográfica == {| class="wikitable" style="width:100%; border-collapse:collapse;" |- ! style="background:#0D2B3E; color:#ffffff; width:220px;" | Campo ! style="background:#0D2B3E; color:#ffffff;" | De…»

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__NOTOC__
<div style="background:#0D2B3E; color:#ffffff; padding:30px; border-radius:6px; text-align:center; margin-bottom:20px;">
<big><big>'''Frases Útiles: Quechua de Cajamarca'''</big></big>

''Material histórico de Porcón y Chetilla — 1993''
</div>

== Ficha bibliográfica ==
{| class="wikitable" style="width:100%; border-collapse:collapse;"
|-
! style="background:#0D2B3E; color:#ffffff; width:220px;" | Campo
! style="background:#0D2B3E; color:#ffffff;" | Detalle
|-
| '''Título''' || Frases Útiles — Quechua de Cajamarca
|-
| '''Compilador''' || Prof. Tomás Coombs
|-
| '''Presentación''' || Prof. Jacinto L. Cerna Cabrera, Especialista en Educación Bilingüe
|-
| '''Institución editora''' || Dirección Subregional de Educación IV de Cajamarca — Dirección de Proyección Educativa y Educación de Adultos
|-
| '''Colaboración''' || Instituto Lingüístico de Verano (ILV)
|-
| '''Año''' || 1993 (edición experimental)
|-
| '''Imprenta''' || Asociación "Obispo Martínez Compañón", Jr. La Mar 484, Cajamarca, Perú
|-
| '''Variante dialectal''' || Quechua de Cajamarca (Porcón y Chetilla), alfabeto de la Academia Regional del Idioma Quechua de Cajamarca
|}

== Resumen ==
<div style="background:#D0E8ED; border-left:4px solid #2E8B9A; padding:14px 18px; border-radius:4px;">
Este fascículo recoge frases de uso cotidiano y escolar en quechua de Cajamarca, recopiladas por el profesor Tomás Coombs a partir de sus visitas y convivencia con hablantes nativos de Porcón y Chetilla. Fue pensado como herramienta de memorización antes que de explicación gramatical: cubre saludos, frases de cortesía, expresiones de tiempo, indicaciones para orientarse, preguntas, cantidades, y frases específicas para el contexto escolar (matrícula y aula).

El texto distingue dos variantes locales marcando con '''(q)''' las palabras propias del habla de Chetilla, frente al habla de Porcón que no usa esa consonante.
</div>

== Introducción al alfabeto ==
Las letras se pronuncian más o menos según la pronunciación castellana, con las siguientes excepciones:

{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! style="background:#0D2B3E; color:#ffffff;" | Letra
! style="background:#0D2B3E; color:#ffffff;" | Pronunciación
! style="background:#0D2B3E; color:#ffffff;" | Ejemplos
|-
| '''w''' || Como la "hu" o "u" del castellano || wasi (casa), ñawi (ojo), waka (vaca)
|-
| '''k''' || Como la k de "kilo"/"kerosene", o como la c/qu del castellano || kiru (diente), maki (mano), kuchi (cerdo)
|-
| '''q''' || Como k/c/qu pero articulada más atrás en la garganta; entre vocales o tras n/m suena como g muy atrás en la garganta || qeru (palo), qaqlla (cara), qoyi (cuy)
|-
| '''sh''' || Como la sh de "Ancash" || shapra (barba), kasha (espina), mishu (gato)
|-
| '''sh'''' || Como sh, con la punta de la lengua doblada hacia atrás || sh'uqyan (hace bulla), ash'nan (huele)
|-
| '''ch'''' || Como la ch castellana, con la punta de la lengua doblada hacia atrás || ch'anga (pierna), kach'i (sal)
|-
| '''ll''' || No se pronuncia como la ll castellana: en Chetilla suena como "dy", en Porcón como la ll argentina o loretana || llipyan (brilla), killa (luna)
|}

<div style="background:#D0E8ED; border-left:4px solid #2E8B9A; padding:10px 16px; border-radius:4px; font-style:italic;">
'''Nota:''' Las palabras marcadas con (q) entre paréntesis distinguen el habla de Chetilla (que usa la q) del habla de Porcón (que no la usa).
</div>

== Saludos y despedidas ==
{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Español
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Quechua de Cajamarca
|-
| ¿Estás bien? || ¿Allillachu kangi?
|-
| ¿Cómo estás? || ¿Imashinam kangi?
|-
| Sí, estoy bien. || Allilla.
|-
| Solamente sé un poquito de quechua. || Ashlitallam lingwata yach'ani.
|-
| Ya me voy. || Rininami o rishaqnari.
|-
| Me están esperando. || Shuyawaykanllapami.
|-
| Hasta mañana. || Qayakaman.
|-
| Nos veremos. || Rikanakushun.
|}

== Frases de cortesía ==
{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Español
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Quechua de Cajamarca
|-
| Sí. || Arí.
|-
| No. || Mana.
|-
| ¿Cómo te llamas? || ¿Imam shutingi?
|-
| Me llamo ___. || Noqam shutini ___.
|-
| ¿De dónde eres? || ¿Maymandam kangi?
|-
| Soy de Porcón. || Purkunmanda kani.
|-
| ¿Dónde vives? || ¿Maypim tiyangi?
|-
| ¿Todavía viven tu papá y mamá? || ¿Taytayki mamaykichu kawsanraq?
|-
| ¿Cuántos hijos tienes? || ¿Ayka wambrayuqmi kangi?
|-
| Gracias. || Pagi o (D)yusilupagi.
|-
| De nada. || Imamandataq.
|-
| Permiso. || Pasakushaqri.
|-
| ¿Qué estás haciendo? || ¿Imatataq ruraykangi?
|-
| ¿A dónde vas? || ¿Maymanmi ringi o maytam ringi?
|-
| ¿De dónde vienes? || ¿Maymandam shamungi?
|-
| ¿A dónde has ido? || ¿Maytam rish(q)a kangi?
|}

== El tiempo ==
{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Español
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Quechua de Cajamarca
|-
| ¿Cuál es la fecha? || Kanan diya, ¿aykanaraq?
|-
| ¿Qué día es hoy? || ¿Ima diyam kananqa?
|-
| Hoy es lunes (martes, ...). || Kananmi lunis (martis, ...).
|-
| ¿En qué mes estamos? || ¿Ima killapitaq kanchiq?
|-
| Estamos en noviembre. || Nubyimbripi kanchiq.
|-
| ¿Qué hora es? || ¿Imurasnam?
|-
| Son las 10 a.m. || lar dyisnam
|-
| mediodía || lar dusinam
|-
| amanecer || achikyan
|-
| puesta del sol || Rupaymi siqan.
|-
| día || punchaw
|-
| noche || tutap
|-
| Se está haciendo tarde. || Tardinami o tardiyaykannam.
|-
| hoy temprano || kanan madrugadu
|-
| ayer por la tarde || chishi o qayna tardi
|-
| mañana por la noche || qaya tuta
|-
| anteanoche || qayna suq tuta
|-
| pasado mañana || qaya suq punchaw
|-
| anteayer || qayna suq punchaw
|-
| hace una semana || suq simananam
|-
| hace un año || suq watanami
|-
| después de un día || suq diyamanda
|-
| después de una (dos, tres) semana(s) || suq (ishkay, kimsa) simanamanda
|-
| el mes que viene || kay killa shamuq
|-
| el año que viene || qaya wata
|-
| el año pasado || qayna wata
|-
| Está haciendo frío. || Alalay o ancham chiriykan.
|-
| Está haciendo calor. || Achachaw o ancham rupayaykan.
|-
| Está lloviendo fuerte. || Ancha jwirti tamyaykan.
|-
| Hay viento. || Wayraykanmi.
|}

== Cuando uno no entiende ==
{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Español
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Quechua de Cajamarca
|-
| Estoy aprendiendo a hablar poco a poco. || Ashla ashlam yach'akuykani rimayta.
|-
| Habla despacio, por favor. || Qashuqallar rimay yush'ayku.
|-
| Repite otra vez. || Mushuqmanda willariway.
|-
| ¿Qué dices? || ¿Imatam ningi (qam)?
|-
| No entiendo bien. || Manam allitachu intyindini.
|-
| No escuché bien. || Manam allitachu uyar(q)ani u uyaray.
|-
| ¿Cómo se dice ___ en quechua? || ¿Imashinam ninchiq ___ lingwapiqa?
|-
| ¿Cómo se llama esto en quechua? || ¿Imam shutin kay lingwapiqa?
|-
| ¿Comprendes lo que te dije? || ¿Intyindingichu nish(q)aqta?
|-
| ¿Se puede decir así? || ¿Atinchiqchu kayshina niyta?
|-
| ¿Es correcto? || ¿Allichu?
|}

== Direcciones ==
{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Español
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Quechua de Cajamarca
|-
| ¿Cómo se llega a Cajamarca? || ¿Imashinam llaqtaman ch'ayanchiq?
|-
| ¿Dónde está el colegio? || ¿Maypi iskwilaqa?
|-
| ¿A qué distancia está Cajamarca? || ¿Ayka kilumitrumi llaqtakaman?
|-
| ¿En cuánto tiempo se llega allá? || ¿Ayka uraspimi waqmanqa ch'ayanchiq?
|-
| ¿Dónde consigo carro para Cajamarca? || ¿Maypitaq atini tariyta karruta rinaypaq llaqtaman?
|}

== Preguntas: cómo y cuánto ==
{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Español
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Quechua de Cajamarca
|-
| ¿Cómo? || ¿Imashinam?
|-
| ¿Cómo lo hacemos? || ¿Imashinam ruranchiq?
|-
| ¿Cuánto? || ¿Ayka?
|-
| ¿Cuánto vale? || ¿Aykam balin?
|}

== Expresiones de cantidad ==
{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Español
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Quechua de Cajamarca
|-
| uno || suq
|-
| dos || ishkay
|-
| tres || kimsa
|-
| cuatro || ch'usku
|-
| cinco || sinku
|-
| seis || sayis (y siguientes, préstamos del castellano)
|-
| muchos || achka
|-
| pocos || ashla
|-
| algunos || wakin
|-
| otros || suqkuna
|-
| todo || yumbay o yumban
|-
| todos los días || tukuy diya
|}

== Expresiones varias ==
{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Español
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Quechua de Cajamarca
|-
| Espérenme un rato; ahorita vuelvo. || Shuyawayllapa ashlita; kanalitanmi kutimuni.
|-
| Me he equivocado. || Pandash(q)a kani.
|-
| Estoy de acuerdo contigo. || Qamshinallam noqapis yuyani.
|-
| ¿Es verdad lo que él dice? || ¿Allipchu pay nish(q)anqa?
|-
| ¿Qué buscas? || ¿Imatam maskangi?
|-
| No puedo. || Mana atinichu.
|-
| No quiero. || Mana munanichu.
|-
| Tengo hambre. || Mallaqnani.
|-
| Tengo sed. || Yakunani.
|-
| Estoy cansado. || Shaykush(q)a kani.
|-
| Necesito ir al baño. || Munanim riyta kampuman.
|-
| ¿Qué te ha pasado? || ¿Imata pasashush(q)a?
|-
| ¿Qué necesitas? || ¿Imata munangi?
|-
| ¿Qué quieres? || ¿Imata munangi?
|-
| ¿Qué pasó? || ¿Imanar(q)anmi?
|}

== Para matricular ==
{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Español
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Quechua de Cajamarca
|-
| ¿Cómo te llamas? || ¿Imam shutingi?
|-
| Me llamo ___. || Noqam shutini ___.
|-
| ¿Cuántos años tienes? || ¿Ayka watayuqtaq kangi?
|-
| Tengo ___ años. || ___ watayuqna kani.
|-
| ¿Cómo se llama tu padre? || ¿Imam shutin taytayki?
|-
| ¿Hasta qué grado has estudiado? || ¿Ima watakaman yach'akush(q)a kangi iskwilapi?
|-
| ¿Has estudiado? || ¿Yach'akush(q)achu kangi?
|-
| ¿Estudiaste en jardín? || ¿Yach'akur(q)aykichu jardimbi?
|-
| ¿Dónde estudiaste? || ¿Maypi yach'akur(q)ayki?
|-
| Necesito ver tu partida de nacimiento. || Munani rikayta partidaykita.
|-
| ¿Dónde naciste? || ¿Maypi nasir(q)ayki?
|-
| ¿Dónde trabaja tu padre? || ¿Maypim taytayki trabajan?
|-
| ¿Hasta qué grado han estudiado tu papá y tu mamá? || ¿Ima watakamandaq yach'akush(q)a taytayki, mamayki?
|-
| Ayuden a sus hijos a hacer sus tareas. || Yanapayllapa wambraykikunata kamachish(q)anda ushyanambaq.
|-
| ¿Cuál es tu primer idioma? || ¿Mayqan rimaynikita puntata yach'akur(q)ayki?
|-
| ¿Cuántos años has dejado de estudiar? || ¿Ayka watanam iskwilamanda lluqshishqaykiqa?
|}

== En el aula ==
{| class="wikitable" style="width:100%;"
|-
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Español
! style="background:#1A6B7C; color:#ffffff;" | Quechua de Cajamarca
|-
| Pasa por aquí. || Pasamuy kayman.
|-
| Anda afuera. || Riy sawaman.
|-
| Cierra la puerta. || Kirpay punguta.
|-
| Abre la puerta. || Kich'ay punguta.
|-
| Escúchenme. || Uyawayllapa.
|-
| Habla más fuerte. || Mas jwirtita rimay.
|-
| Abran sus libros. || Libruykita kich'ayllapa.
|-
| Vean la página 14. || Rikayllapa papilnikita pajina katursita.
|-
| Lee esta página. || Liyiy chay ujata.
|-
| Escriban esto. || Kayta iskibriyllapa.
|-
| ¿Ya lo han hecho? || ¿Rurash(q)allapanachu kangi kayta?
|-
| ¿Han comprendido? || ¿Intyindish(q)allapachu kangi?
|-
| Levántense. || Atariyllapa.
|-
| Siéntense. || Tiyayllapa.
|-
| Cállense. || Uyarayllapa.
|-
| Contesta mi pregunta. || Niway tapush(q)aqta.
|-
| No hagas eso. || Ama chayta ruraychu.
|-
| Toca la campana. || Kampanata waqachiy.
|-
| Bota la basura. || Wanuta wichukuy.
|-
| Barre el salón. || Uku iskwilata pichay.
|-
| Limpia las ventanas. || Bintanakunata pichay.
|-
| Laven sus tazas. || Tasaykita mayllayllapa.
|-
| ¿Por qué has faltado? || ¿Imaraykutaq mana shamush(q)achu kangi?
|-
| Escriban con mucho cuidado. || Allimanda iskibriyllapa.
|-
| Presten atención. || Uyawayllapa.
|-
| Silencio. || Uyarayllapa.
|-
| Hagan la tarea para mañana. || Kamachishush(q)ayta qayapaq rurayllapa.
|-
| Vengan limpios. || Mayllakushpa shamuyllapa.
|-
| Ahora ya pueden salir. || Kananqa atingillapana lloqshiyta.
|-
| ¿Quieres ir al baño? || ¿Munangichu riyta kampuman?
|-
| ¿Estás enfermo? || ¿Qeshyaqchu kangi?
|}

== Importancia para YachayWiki ==
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* Aporta una variante de '''quechua norteño''' (Cajamarca: Porcón y Chetilla), distinta del quechua Collao que ya documenta el corpus de Rosa Paccotacya — útil para estudios de variación dialectal.
* Las secciones "Para matricular" y "En el aula" son directamente reutilizables como banco de frases pedagógicas para el agente '''Yachay-Buddy''', orientado a docentes EIB.
* Conecta con el trabajo de Jacinto L. Cerna Cabrera, colaborador del proyecto y autor del ensayo publicado [[El Dialecto, La Voz de los Pueblos por Excelencia]].
* La distinción marcada con (q) entre el habla de Chetilla y Porcón documenta variación interna útil para el lexicón.
</div>

== Ver también ==
* [[El Dialecto, La Voz de los Pueblos por Excelencia]] — Prof. Jacinto L. Cerna Cabrera
* [[Corpus Quechua Collao]]
* [[Yachay-Buddy]]

== Fuente ==
Coombs, T. (comp.) (1993). ''Frases Útiles: Quechua de Cajamarca''. Presentación de J. L. Cerna Cabrera. Cajamarca: Dirección Subregional de Educación IV — Dirección de Proyección Educativa y Educación de Adultos, con la colaboración del Instituto Lingüístico de Verano. Edición experimental, fascículo impreso por la Asociación "Obispo Martínez Compañón".

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